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nick_9991

如何把设计落实到施工

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lyong 有用 4

找一个工作经验丰富的设计师很重要,因为很多设计要跟实体结合。不能光是理论上设计。同时前期量房尺寸要精确,设计要合理。

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多去现场看看,了解基础工程以及施工工艺流程,还有你自己的设计水平也很重要!

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如何在教学设计中,体现和落实学生在教学过程中的主体地位?

(一)明确指导思想,体现先进理论
运用“主导一主体论”教学模式推进素质教育的基本前提是观念问题。
的,传统的教育观念将教育的功能定位于训练记忆和进行选拔

(二)分析教学内容,精心设计准备
教师如同节目主持人,要主持好一台“节牙’,必须事先做精细的准备,有
甚至要进行严格的“排练”,然后才能“录制”或“直播”。为上好一堂课
不仅要对教学内容有最充足的准备(大大超过原有“讲授式”的信息量)
而且还要根据内容,预设一定的情景,要想好主持人的“串连词”,以便在“舞
台”上更好地调动气氛,在“冷场”时及时“救场”。这对教师的全面素质
知识储备、应变能力、表达能力都提出了比以往教学模式更高更严格的要求。

(三)创造有利于实施新型教育模式的现代教育技术环境
1.必须设计、选择和利用现代教育技术环境。现代教育技术环境,除了社会和学校的教育改革氛围之外,主要指的是学校的多媒体技术、计算机技术和网络技术的环境和条件。这种现代教育技术环境,必须是教师和学生直接应用的。而不能将现代化设备、设施锁起来,仅仅作为学校改革的一个证明,成为一种摆设。
2.必须在现代教育观念的指导下,研制高水平的教学软件。教育教学软件包括
一般的印刷载体。幻灯片、投影片,电影片等,也包括由计算机多媒体演示型软件,教学的课件型软件和集开发平台、基本教学模块和学科素材库为一体的、具有个性化特征的工具型软件所构成的计算机教育软件。在各种教育软件的编制过程中,必须坚持以人为本,以学生为中心的原则,突出对学习过程的优化。

(四)设计教师的主导活动和学生的主体活动
1.必须树立教师的主导意识及学生的主体意识
从思想上教师要确立教学模式意识,即善于运用“主导一主体论”教学模式,
努力向其教学的理论或思想靠拢,自觉的寻求指导;能根据学习或教学理论的
观念、新进展及时调整、改进自己的教学思路,不断提高教学水平。作为认知
体的学生,要充分认识到认知主体在素质教育中的作用,善于发挥自己的主动
及创造性,培养自己的创新能力和实践能力。
2.必须运用精湛的技巧设计好教学过程
教师不仅要有庄重可亲的外表、落落大方的举止,更要有生动有趣的“串词”
灵活机动的应变能力,从而准确有效地控制课堂内容,风趣生动地驾驭课堂气氛
要用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去思考,用自己的语言去表达,用自己
知识去传授把自己的思想、感情与学生交流,善于发现和观察学生的心态,把
觉内化、升华,在适当的时候加以总结,并努力提高学生做人的素质。
3.尽量达到默契、精确的配合
通过合理的课堂进程关系,使“主导一主体论”教学模式成为一种稳定的结构
式,使教学双方由陌生到习惯,进而到熟练,在每个教学过程中找准自己的角
定位,更默契地配合,更精确地展示自己的能力,充分发挥教师的主体性与学
的士动性,从而使教学过程成为一个沟通、互动、愉快的合作过程。
何克抗教授提出教学并重理论、“主导——主体”教学结构、“主导——主体”教学设计的方法理论后,逐步实施中小学教学改革过程中“强调学生的自主学习,而忽视教师的主导作用;强调认知过程在意义建构中的重要性,而忽视情感因素在意义建构中的作用……”(何克抗,《教学结构理论与教学深化改革》,电化教育研究,2007,
7、何克抗,《教学系统设计》,北京师范大学出版社,第224页)并认为是“以学为主”教学理论的缺陷,而在此基础上与“以教为主”的教学理论缺陷一起,导出教学并重的理论和“主导——主体”教学结构。
“主导—主体”教学系统设计不论是从理论基础还是从实际的设计方法上看,都是以“教”为主和以“学”为主这两种教学系统设计相结合的产物,因此要想理解和掌握“主导—主体”教学系统设计的理论与方法并不困难,只需了解以教为主ID和以学为主ID的理论基础,再把前面所介绍的有关以教为主ID和以学为主ID的具体设计方法与步骤结合起来,并加以适当的补充就可以了。
主导主体教学设计过程模式具有以下特点:
(1)可根据教学内容和学生的认知结构情况灵活选择“发现式“或“传递—接受”教学分支;
(2)在“传递—接受”教学过程中基本采用“先行组织者”教学策略,同时也可采用其他的“传递—接受”策略(甚至是自主学习策略)作为补充,以达到更佳的教学效果;
(3)在“发现式”教学过程中也可充分吸收“传递—接受”教学的长处(如进行学习者特征分析和促进知识的迁移等);
(4)便于考虑情感因素(即动机)的影响:在“情境创设”或“选择与设计教学媒体”中,可通过适当创设的情境或呈现的媒体来激发学习者的动机;而在“学习效果评价”环节或根据形成性评价结果所作的“教学修改”环节中,则可通过讲评、小结、鼓励和表扬等手段促进学习者三种内驱力的形成与发展(视学习者的年龄与个性特征决定内驱力的种类)。
由于具有两个分支(右分支对应“传递—接受”教学,左分支对应“发现式”教学),所以显然它应能支持以教为中心和以学为中心这两类不同教学模式的教学设计。此外,由于这两个分支既有公共部分又可相互跳转,因而还可方便地实现双主教学模式的教学设计要求。考虑到教学过程中教师可以选择多种不同的具体教学策略,例如“合作学习”策略还可进一步细分为“竞争”、“协同”、“伙伴”和“角色扮演”等不同子策略,“自主学习”策略也可进一步细分,加上有些策略之间可以相互跳转且有多条不同的出口通路,因而能够适用于多种多样的教学情况。
信息技术环境下的“主导——主体”型教学模式的含义
信息技术作为认识工具。学生在教师的组织下利用信息技术进行学习,信息技术完全为其他学科的教学服务。教师和学生在信息技术的帮助下,分别进行教学和学习。以学生为主体,以教师为主导,但教师主导作用的发挥和学生主体地位的体现二者并不矛盾,它们完全可以在建构主义学习环境下统一起来,体现出“主导——主体”相结合的教学结构。教师的主导作用主要发挥在情境创设、信息资源提供、合作学习的组织和研究性学习的指导以及自主学习策略设计等方面。在这种情况下,教师的主导作用如果发挥得越充分,学生的主体地位也就必然会体现得越充分。
计算机课堂教学设计探究
在计算机课程的教学设计中,坚持以学生为主体,教师为主导,实践操作为主线的教学模式,教学中注重充分调动学生的积极性,活跃思维。

一、在课堂上,恰当的使用“任务驱动教学法”
“任务驱动”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,学生的学习活动必须与任务或问题相结合,让学生带着真实的任务去学习,为每一位学生的思考、探索、发现和创新提供了开放的空间。教师把课堂教学目标分解为一个个“任务”,而且这些“任务”具有可操作性。“任务驱动教学法”一个很显著的特点就是给了学生充分的自由,学生成为了学习的主体,培养了学生动手操作能力及团结协作精神,这在计算机课程教学中显得尤为重要。
例如,在讲解WORD文字处理软件中自选图形和文本框的操作
任务设计:你曾经迷路吗?你用什么办法找到目的地呢?到了一个生疏的地方是很轻易迷路的。人们为了防止迷路,会做些什么呢?一些人采用问路的方法,另一些人则使用地图。一天,你的新同学要到你家来玩,但他并不熟悉路,你的任务是为你的同学制作一张地图,帮助他找到你所在位置,并且还不会迷路。
计划执行:
1、开始计划:在开始使用电脑工作之前,认真设计你的地图是很重要的。为了设计制作的更好,可以把想法写在一张纸上,也可以先画下草图。

2、动手操作:仔细在你的地图上为每一个建筑和道路画上图标。
调整位置使它们看起来像真实的街道一样;有些街道要比其它街道宽一些,可以调整线条的粗细和颜色,区分主要街道和较小的街道;画一些不同外形的标志来表示街道两边的建筑,为使每个标志显得更加醒目,可以采用不同的编辑技巧,并注重将每个标志都放在正确的位置;街道看起来是不是很乱?尝试调整文本和图标的位置、大小和方向;运用箭头制作一些地图符号,表示道路的方向;还愿意再做些改进,使地图看起来更漂亮些吗?或许可以添加上些剪贴画,如树、动物、人、公共汽车,或者是可以见到的东西……。

3、精益求精:再看看你制作的地图,每条街道都在正确的位置了吗?街道旁边的名称写对了吗?每个商店和建筑都在正确的街道旁边了吗?这样一张地图可以找到你家了吗?你还能再改进一下,让地图更轻易明白吗?

4、能力拓展:怎么样使你的地图看起来更有趣一些?可以使用文本框介绍一下地图中比较有趣的东西和地方。
利用所学到的知识建立与其同学的交往,提高学生的实际问题解决能力,同样也强调了高层次的思维能力。完成任务后的学生很有成就感,这种成就感又促使学生去接受新的任务。

二、充分利用多媒体技术,加强可视化教学
在课堂教学过程中,充分运用多媒体把文字、图像、声音、动画和视频等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上对学生产生一定的刺激,引起学生的注重,激发学生的学习爱好,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机,提高教学质量和效率。用多媒体技术把该知识做成flash动画,并通过3D技术把软驱的内部结构完全呈现出来,通过讲故事的形式把整节课的知识传授给学生

三、个性发展与协作学习相结合
计算机给我们提供了一个开放性的实践平台,每一位学生可以采用不同的方法与工具来完成同一个任务。同时,为突出学生的个性发展,在学习过程中不同的学生可以对同一个问题发表不同的观点,并在综合评价的基础上,师生互动、生生互动,协作完成任务。在多媒体网络教室讲授该课时,学生能够轻易地观看到他人的作品。并通过学习和互相评价受到启发,进而完成自己的研究。这样把个性化发展和协作学习紧密地结合在一起,可以突出共性,发展个性,相辅相成,共同实现教学目标。

四、重复知识、培养能力
重复知识的练习,目的是通过练习,以反复运用为手段,将新知识的应用转变为自动化操作,形成习惯。
五、专心关爱学生融洽师生关系
师生关系融洽与否关系到教学效果的好与坏,因此在重点强调课堂设计的同时也应注重与学生的关系。在课堂上不能轻易批评学生,更不能动辄就向学生发火,老师与学生的交往要做到适当、适度,而且还应坦诚相待,在教学过程中,偶然会不可避免地出现一点小错,这时我们应该很自然地面对,不应有意回避。
总之,在教学设计过程中,要侧重点在于激发学生的爱好,协调学生与教师之间平等和谐的师生关系,专心关爱学生,创造融洽的师生关系。

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设计意图都体现在施工蓝图上,施工单位按图施工就是体现设计意图。如何按图施工,就涉及到施工组织设计和各个专项施工方案了。施工前编制完善、详细、可行的施工组织设计和各专项施工方案,并获得批准实施。施工中按方案执行

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一、项目管理工作中,最重要的是安全管理
安全工作是企业的生命,也是家庭美满的保证,而安全管理工作,不是贴标语、开开会就能解决的问题,关键在于落实。在项目施工伊始,首要工作是成立安全管理组织机构,明确分工,责任到人,并根据所承担的施工项目特点,制定安全管理制度,并进行布置落实。具体措施是:
①项目部在开工伊始,要树立“精品工程”目标,教育每一个职工质量与企业,质量与个人的关系,懂得企业凭质量占领市场,失去质量,就是失去市场,失去企业生存的首要条件。项目部要制定出可行的质量管理制度,并组织各专业编制针对本工程的施工工艺,使施工整齐化、规范化、标准化,并要求各施工专业编制本专业的施工质量通病及相应措施,做到事前控制。

三、加强管理,降低施工成本
目前,电力市场竞争激烈,迫使电力施工企业在抓市场的同时,把紧自己的“口袋”。在保证工程安全、质量的基础上,抓内部管理,降低工程成本消耗。节约资金,增强企业效益,是每一个施工企业的目的。成本管理是经济管理的中心,项目部又是企业的利润中心,所以项目管理必须采取各项措施,降低成本,堵住成本流失漏洞。为此,项目部经济管理应采取以下措施:
从组织上建立由项目经理、各专业施工队队长组成的成本管理体系,落实责任,确定成本目标。各专业化施工队处于项目工程成本管理工作的首位。应对各专业施工队下达降低施工成本指标,每个工程结束考核,做成本分析,对节余奖励,超支进行处罚,促使各专业化施工队在人员投入、材料领用、机械使用上,不得不精打细算,达到降低成本的目的。
项目部组织好各专业图纸会审工作,切实落实设计量与施工实际量的相符程度,及时向设计院提出补充量。成本管理是全员行为,要教育每一个职工节约意识,要培养浪费的每一分钱都是自己血汗钱的理念。

四、抓好管理,领导是关键
各项管理措施再好,领导意识不到位、领导思想不统一,就等于是一张白纸,是一句空话,所以项目管理者必须做到:
①加强自身素质培养,不断学习专业技术水平,加强管理理论学习。
②项目部要分工明确,责任到人,要公布于众,使各专业、各部门人员相互了解。这样既可增强每个人的责任,使各专业、各部门人员,清楚干什么事,避免多头领导或无人负责,杜绝项目部成员之间的矛盾,增强团结,提高办事效率。项目部班子成员要定期召开思想交流会,针对施工现场及职工思想动态,及时交流,及时处理。互相取长补短,营造一个团结的氛围,增进了解,做到团结协助、友爱互助。实行厂务公开,在分配奖金、评先、奖励等方面进行集体商议。对职工敏感性的重大问题采取民主问卷,在广泛征求职工意见的基础上开展工作,不搞一言堂,一人定乾坤。
③项目部领导在工作要起模范带头作用,身先士卒,尤其是在急、难、险的施工情况下,干部必须到场。项目部领导要积极参加各部门组织的安全质量大检查,要参加每月成本分析会,了解项目部各项工作,要做到心中有数,便于指挥和决策。

五、以人为本,创造良好的企业文化
我们有着先进的管理办法,有先进的施工机械。但一个项目综合管理目标的实现,是靠每一个职工具体实施的,所以必须加强职工的人生观、世界观教育。因为思想境界达不到,有能力的人不好好干,无能力的人瞎干,企业无创新,无生机,这样的企业用不了多久就会垮掉。
企业文化是企业发展的灵魂,而价值观是企业文化的核心。要以人为本,把职工当作主体,在企业内部营造一种尊重人、信任人、关心人、理解人的文化氛围,要在生活上关心职工,在思想上了解职工。在物质上进行鼓励,激发行为的主动性和积极性,使业绩突出者获得奖励,使之受之无愧,而使其他人有奋斗目标。同时在精神上也要激励,采取公开表扬方式,把每个职工都看成是优秀的员工,使每个职工都对自己充满自信心。同时增强职工对领导的信任,增强了企业凝聚力,激发工作热情和创造精神,使企业充满活力。
综上所述,一个企业的经营只有不断创新,赋予企业管理新的活力,才能不断推动企业向前发展。电力施工企业项目管理,要根据自己的施工特点,人员结构,本着安全、优质、高效的原则,制定符合本项目的管理方法和严谨有效的切实可行的规章制度,并切实贯彻执行,同时充分调动和发挥人的主观能动性和创造性,促进电力施工企业的发展,创出企业的品牌,使企业立于不败之地。

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设计意图都体现在施工蓝图上,施工单位按图施工就是体现设计意图。
如何按图施工,就涉及到施工组织设计和各个专项施工方案了。
施工前编制完善、详细、可行的施工组织设计和各专项施工方案,并获得批准实施。
施工中按方案执行,并不断进行合理调整,顺利完成项目的建设并验收合格,就是实现了设计意图。

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前期量房尺寸要精确,设计时要考虑全面,把能考虑的,容易忽视的都标记清楚,施工图纸必须详细。基本就可以了

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盖房子,应该如何开始设计工作?怎样找到靠谱的设计师?

盖房子,应该如何开始设计工作?怎样找到靠谱的设计师?

盖房子是一件大事,很多业主为了盖房子,会把一家人所有的积蓄都拿出来。而这盖出来的房子,很有可能是未来几十年一家人的居所。每一个业主,都希望自己这个居所能够看着美观、住着舒适。而设计则是其中一个非常重要的环节,很多人都是等到房子盖出来了,才明白设计的重要性,这个时候就已经晚了。只有认真对待自建房的设计工作,以后才不会留下什么遗憾。自建房的设计工作可以用两种方法来完成:方法一、直接从网上找或问朋友要到一份图纸。如果你想这么做,那么请按以下步骤进行:步骤一.首先要保证这套图纸是完整的、准确的、而且是专业的。1.一套完整的图纸。一套完整的图纸应该包括:效果图,建筑、结构、给排水、电气等四个专业的施工图。一般从网上能找到的所谓现成图纸,大多数都是只有一张效果图+几张方案平面图,距离施工的深度远远不够,不是一套完整的图纸。由于图纸的深度不够,如果你只把效果图和方案平面图交给施工队,负责任的施工队会要求你把方案图找建筑师深化成施工图。不负责任的施工队可能也敢做,如果这样,那我可以保证施工队最终做出来的建筑完全不是你想要的建筑。2.一套准确的图纸准确,要求效果图和四个专业的施工图都能够对应得上。不能明明效果图上画的是坡屋顶,施工图上画得却是平屋顶。也不能建筑、结构、水电图纸相互矛盾。根据我的经验,网上找到的图纸很多都是效果图和平面图都对应不上的。3.一套专业的图纸从专业的角度上讲,这应该是一个好的设计。(1)从规划的角度来讲,首先要保证这个设计方案与建设用地是可以完美结合的。要确定设计方案的建筑尺寸与建设用地的尺寸是不矛盾的。建筑放在建设用地之后,四个方向都应该与用地边界有一定的距离。设计方案放在建设用地之后,建筑与周围的关系应该是融洽的,包括与周围道路的关系、与周围建筑的关系。比如建设用地只有北面一个入口,但建筑的入口却放在了南侧,这就是不合适的。又比如建设用地南侧有比较高的建筑遮挡了采光,那建筑的主朝向就应该朝东,如果设计方案的主要使用空间都朝南则不合适。(2)从建筑专业来看,一个好的户型设计应该符合以下六大原则:采光充足、通风良好、动静分区、洁污分离、流线短捷、面积适中。这里就不展开说了,真要展开说都可以写成一本书了。(3)从结构专业来看,结构设计应该符合安全、经济合理的原则。比如结构形式是选择做砖混结构还是框架结构?如果是框架结构也需要考虑到底是方柱、异形柱还是短肢剪力墙?基础形式是采用砖基础、毛石基础还是钢筋混凝土基础?抗震设防烈度是否有按当地的要求来取值?所有这些设计都应该兼顾到安全性和经济合理性,这才是好的结构设计。要确保图纸的专业性,光靠业主很难保证,建议最好找专业的建筑师对图纸专业审核,保证图纸不会出现专业上的漏洞。步骤二.其次要保证这套图纸的设计方案是你满意的。1.首先你对建筑的外观应该是满意的。建筑的外观主要是通过效果图来体现。在图纸的准确性有保障的情况下,效果图是可以在很大程度上反映出最终的建成建筑效果的。2.其次你对建筑的内部空间功能是满意的。问一下自己,这套现成的图纸真的已经体现了自己的需求了吗?根据我的经验,百分之九十九点九的业主都会对现成的图纸的功能不满意。比如:客厅可以再做得大一点吗?厨房可以做宽一点吗?一楼能不能加一个卧室?二楼能不能做一个阳台?二楼的主卧能加一个卫生间吗?三楼的露台能做大一点吗?这完全可以理解,因为即使是建筑师在听完业主的需求之后精心设计出来的图纸,业主都很有可能会有各种各样的意见,更不用说直接拿来的一套现成的图纸。而一旦想对一套完整的图纸进行修改,即使只是很小的一个修改,比如在一楼加一个房间,那么对整个设计的影响也是颠覆性的,整套图纸基本上需要重新画。尤其是结构施工图,因为整个建筑的结构构件需要形成一个完整的体系,这个体系需要在计算机上通过各种复杂的受力计算来保证建筑的坚固性。只要动了一个柱子,或者一根梁的长度,那么整个受力体系都将改变,必须要重要对结构进行计算。建筑设计的修改是典型的牵一发而动全身,很多时候改图真的不如重新画。3.很多地方盖房子是需要找风水师来把关的。你是否需要将这套图纸交给风水师来审核?只要你有这个需求,我可以保证,不管这个方案设计得有多么合理,有多么符合风水原则,风水师都是肯定要让你对方案进行修改的。别问我为什么,这就是风水师存在的意义。好了,如果你真的直接找到了一份完整的、准确的、而且是专业的图纸,然后你对这个设计的立面造型、内部空间功能布局也是满意的,而且这个方案还完全通过了风水师的审核。那么恭喜你,你可以直接拿着这份图纸交给施工队开工了。另外我建议你可以顺便去买一注当期的福彩双色球,别问我为什么。方法二、寻找专业的建筑师。如果方法一行不通(几乎是肯定的),那最好还是寻找专业的建筑师进行设计。以下将分别从“什么样的建筑师是比较合适的人选”,“如何寻找合适的建筑师”以及“如何与建筑师谈设计费”这三个方面来对此进行细说。(1)什么样的建筑师是比较合适的人选?1、能够亲自去用地现场,并且能够方便的与业主进行当面的沟通交流。互联网时代让大多数线下的交易活动转到了线上,这是一种时代的趋势。但是建筑设计服务,线上交易还很难取代面对面的交易。建筑设计服务对信息交流的要求非常高,相对于当面的交流,网上交流的劣势非常明显。建筑师能够去现场很重要,业主给建筑师提供的信息很难涵盖所有影响设计的因素,建筑师对场地的关注点与业主也是不一样的。当面沟通也很重要。在网上通过文字和语音交流的沟通效率,是与当面交流没法比的。网上交流的一个最重要的缺点是慢。一个方案,当面跟当主说可能半个小时就说完了,而且可以把建筑师的所有想法都表达完整,也能通过表情和对话收到业主的即时反馈意见。在网上就根本没法进行这样有效率的沟通。网上的交流由于不是即时性的,也不如当面交流那么顺畅,很有可能会遗漏掉一些影响设计的重要信息。2、有三年以上的工作经验。自建房设计项目虽小,但是麻雀虽小五藏俱全。一个合适的建筑师应该能够从头到够负责完一个项目,从前期了解客户需求,到方案设计、到施工图设计。整个过程,需要建筑师能准确把握业主的需求,并把这些需求落实到建筑方案设计中,能够应对业主一些合理或不合理的要求,能够说服业主接受自己的设计方案,能够组织结构、给排水、电气各专业的人员共同完成施工图设计。没有三年以上的工作经验,很难胜任。3、最好有别墅或者私人住宅的设计经验。做大项目和做小微型项目的要求就是不一样的。会造航母的工程师,让他造一艘渔船不一定造得好。小项目要求的是总体把控的能力。一般的建筑系学生一毕业都会到大的设计院工作,他们平时一般都是做着几万到几十万平米的大项目。很多大型设计院的分工非常细,有专门负责与业主沟通,有专门做方案的,有专门做施工图的。很多人可能对于某一方面很精通,但缺乏对整个项目总体把控的能力。(2)如何寻找合适的建筑师?1、如果你有亲友是建筑师,那直接联系他就行了。2、如果没有,那就问问建筑相关行业的亲友,比如在地产公司的、施工单位、销售建材的。这些行业的人平时接触并认识建筑师的可能性比较大。3、如果建筑相关行业也找不到,那就只有广撒网了,去同学群、同事群、校友群里问一下,总会有人有这方面的资源的。4、如果这些方法都试过了也没找到合适的人,那还有一个终极的方法,那就是直接去当地的建筑设计院搭讪建筑师!如果真的走到了这一步,那也要注意几个技巧。首先不能在上班的时候过去。要注意你不是去设计院谈业务的……如果你不是和设计院的领导很熟,那么设计院是不会接你这种自建别墅的设计的,因为设计院接这种项目没有任何利润,完全属于亏本生意。你是要去拉建筑师干私活的,想像一下你在上班的时候去到设计院的某个建筑师摆满图纸乱哄哄的桌前,跟他说你想找他做私活,这时候他周围的同事们全部都投来了异样的眼光,你让他怎么敢答应你?虽然建筑师做私活也是很正常的事了,但这种事也是不能明目张胆的来的。所以你要在快下班的时候过去,在公司门口等着他们下班。当设计院员工们陆续下班走出来的时候,你要找到一个独自走出来的、年龄在二十多到三十岁左右的、看上去也不像是能有女朋友的男员工(这种建筑师的业余空闲时间比较多),然后上去自我介绍,直接说明主题。注意一下你的着装打扮和言谈举止,起码要让人一眼看上去像个能盖得起别墅的人。当然如果你是美女的话前面这句就当我没说过。一般来说这么做之后都能与设计院的员工搭上话,如果刚好该员工是建筑师那就最好了,如果不是也可以让他介绍一个合适的同事给你。(3)如何与建筑师谈设计费。不要一上来就问做这个设计要多少钱。这不是去菜市场买猪肉。先和建筑师坐下来好好聊一聊,让建筑师了解一下项目的概况和业主的需求。同时这也是你深入了解这名建筑师的机会。告诉他项目的用地尺寸,朝向,周边环境(包括道路和建筑等),建筑面积,各层大致使用功能,以及方案以后是否要让风水师进行审核。如果这名建筑师对这份私活有意向,他应该也会主动对自己的教育背景、工作经历以及类似的项目经验进行介绍。在双方都有了一定程度的了解之后,建筑师应该会根据项目的规模和难度,以及业主对项目的要求,主动报出设计费。一般来说建筑设计费有两种报价方式,一种是报出每平方米建筑面积的单价,最后按总建筑面积来结算总设计费。另一种是直接报出项目的总设计费。设计费是没有一个绝对统一的标准的,即时是同样一个项目,不同的建筑师,收费标准都不一样。因为建筑设计的成果是有质量的区别的,不同的建筑师,所能给出的设计成果和服务质量是完全不一样的。你不能指望一个刚毕业的建筑师和一个有十年工作经验的建筑师按同一个标准来收费。这里简单的给出一个设计费的浮动范围。根据业主要求的不同,设计费大概可以分成三个不同的标准:1、如果你预算非常有限,只求房子的空间布局合理,对立面造型没有要求,不需要做立面的效果图。而且建筑规模小,可能只有一两层,布局也比较简单规矩,施工队也不需要施工图,只需要一个平面布局的方案图,那么一栋私宅的设计费应该是在1000~3000之间。比如你想要盖的房子是这样的:2、如果你预算比较有限,只求房子的空间布局合理,对立面造型没有要求,不需要做立面的效果图,但建筑有一定规模,还是需要做施工图,那么一栋私宅做到施工图的设计费应该是在5000~10000之间。比如你想要盖的房子是这样的:3、如果你预算还算充裕,除了对房子的空间布局有要求,还希望把房子造得比较好看,需要做立面的效果图设计,那么一栋私宅做到施工图的设计费应该是在12000~30000之间。比如你想要盖的房子是这样的:这里设计费的浮动下限可以认为是一个刚毕业不久的建筑师的标准,上限则可以认为是一个工作5年以上并且有一定私宅设计经验的建筑师的标准。到了这一步,双方如果能就设计费用达成一致,建筑师就可以开始他的设计工作了。

墙面美化施工组织设计如何 墙面的注意事项

墙面美化施工组织设计如何 墙面的注意事项

墙面美化施工组织设计是一个非常复杂的项目,墙面美化施工组织设计应该怎么做。由于所有装饰材料都有上面的不同点,您需要在装饰前看下什么是墙面美化施工组织设计注意?墙面美化施工组织装修方法1.你需要检查你需要装饰的墙壁的状况。如果每个人都有需要装饰的白色墙壁,请确保墙壁坚固,如果白色涂料不防水,那么您应该确保白色涂料是防水的。2.小编建议,从长远来看,最好是推开这堵墙并重建它。如果它没有根除,它将首先凝固和装饰。如果墙上有空鼓,则应移除空白区域。3.要装饰装饰墙,如墙纸或乳胶漆,必须先取下墙纸或清洁乳胶漆。与白色墙壁一样,如果墙壁不是水密的或有空鼓,请相应地对待它们。4.是墙面成品保护,在墙壁家具和其他物品附近,很多人在不小心污染或成品破碎时进行墙面装饰,可以说是无蜡值,保护产品非常重要。墙面美化施工组织设计技巧1.现在,人们不断的审美改善,房子我们选择装饰房子的一个静态白色,许多多彩,多彩涂料和墙纸,并可以导入到某个装点春天的房子已不存在等装饰物的颜色。​2.如果矩形,我们有互相片刻达到不同的效果,布局,你可以选择在不同的方式装饰画空间与墙面的间隔来结合,楼梯和楼梯边的流行组合有一种趋势可以铺设。3.设计不规则的装饰画是一个很好的选择。当然,有些区域可以根据半圆形的风格选择,也可能是墙面上的问题,需要空的空间。墙面美化施工组织设计注意1.清洁表面后,首先用腻子填充墙壁,留下小孔,宽度和其他小孔,等到腻子干燥,然后用粗砂纸软化。2.当墙上的所有缺陷都结束时,首先启动腻子并使用专业工具。所有小砂眼都应填充收缩裂缝,并应整齐地布置腔室以适应生产线的所有角落。3.工作应水平进行,无泄漏,必须注意不要污染门和窗框。等到腻子完全干燥。用砂纸逐一研磨墙壁,用清洁工具清洁墙壁。以上是对详细的看见的墙面美化施工组织设计说了的一些方法和设计上面的那些注意。 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?b1d27fb0b411949e1a1f5a5aefb6af88"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

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